საკლასო ოთახი. მე-11 კლასი
გაკვეთილის თემა:
ხსნარის კონცენტრაცია
დღეს გაკვეთილი არ გაქვთ
მოსწავლეები
რეიტინგი. 11 კლასი
| # | გვარი | სახელი | სკოლა | ქულა |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ქეთი | გუნდიშვილი | გარდაბნის N1 საჯარო სკოლა | 13 |
| 2 | ბარბარე | შარიქაძე | თბილისის კლასიკური გიმნაზია | 13 |
| 3 | თინათინი | მიგინეიშვილი | ტყვირის საჯარო | 13 |
| 4 | პაატა | გაბელია | ხაბუმის თემის N 3 სკოლა | 13 |
| 5 | ელენე | დოხტურიშვილი | სართიჭალის N2 საჯარო სკოლა | 11 |
| 6 | მარიამ | ცისკარაძე | პირველი ექსპერიმენტული | 11 |
| 7 | ნელი | მკრტიჩიანი | 20 სააჯარო | 6 |
| 8 | ნათია | თურქია | 1 საჯარო | 4 |
| 9 | ჯული | ვაშაყმაძე | ამერიკის უნივერსიტეტის სკოლა | 0 |
| 10 | თათია | პაპუკაშვილი | ერედის საჯარო სკოლა | 0 |
| 11 | მარიამ | გაბაშვილი | სსიპ ყვარლოს მუნიციპალიტეტის სოფელ მთისძირის საჯარო სკოლა | 0 |
| 12 | ლიკა | დარჩიძე | ქართულ-ამერიკული სკოლა ,,პროგრესი” | 0 |
| 13 | ანასტასია | ქათამაძე | N7 საჯარო სკოლა | 0 |
| 14 | რეზიკო | დეკანაძე | სსიპ ქალაქ თბილისის N45 საჯარო სკოლა | 0 |
| 15 | ლიზი | გულუა | რამინ დიხამინჯიას სახელობის N1 სკოლა | 0 |
| 16 | უჩანა | მიქაია | აფხაზეთის N10 საჯარო სკოლა | 0 |
| 17 | ნიკოლოზი | არჩვაძე | წეროვნის N3 საჯარი სკოლა | |
| 18 | ანი | მამუკაშვილი | სსიპ გორის N12 საჯარო სკოლა | |
| 19 | ანდრია | თავდგირიძე | N6 ფიზიკა-მათემატიკის | |
| 20 | თეკლა | აბესაძე | ქალაქ ტყიბულის N7 საჯარო სკოლა | |
| 21 | ნინი | ძიმისტარიშვილი | ჩოჩხათის საჯარო სკოლა | |
| 22 | ლაშა | უგრეხელიძე | 41-ე | |
| 23 | სოფია | კვარაცხელია | 45-ე საჯარო სკოლა | |
| 24 | თეკლა | გობეჯიშვილი | სსიპ 174-ე საჯარო სკოლა |
პრეზენტაციები. 11 კლასი
| 1 | ხსნარები, გახსნის პროცესი |  |
| 2 | ნივთიერების ხსნადობაზე მოქმედი ფაქტორები | |
| 3 | ნაჯერი და უჯერი ხსნარები, ხსნადობის სიდიდე | |
| 4 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 5 | ხსნარის კონცენტრაცია | |
| 6 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 7 | შერეული ამოცანები ხსნარებზე | |
| 8 | ხსნარების თვისებები | |
| 9 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 10 | ელექტროლიტური დისოციაცია, დისოციაციის ხარისხი | |
| 11 | ბუფერული ხსნარები, მარილთა ჰიდროლიზი | |
| 12 | მჟავების, ფუძეების და მარილების ელექტროლიტური დისოციაცია | |
| 13 | მჟავეებისა და ფუძეების სიძლიერე | |
| 14 | იონური მიმოცვლის რეაქციები | |
| 15 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 16 | შემაჯამებელი ტესტის განხილვა | |
| 17 | წყლის იონიზაცია | |
| 18 | ბუფერული ხსნარები, მარილთა ჰიდროლიზი | |
| 19 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 20 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 21 | ჟანგვა-აღდგენა, ჟანგვის რიცხვი | |
| 22 | ჟანგვა-აღდგენის რეაქციების ტოლობის შედგენა | |
| 23 | ჟანგვა-აღდგენითი რეაქციების გათანაბრება ნახევარრეაქციების მეთოდით | |
| 24 | პრაქტიკული მეცადინეობა ( ჟანგვა-აღდგენაზე) | |
| 25 | პრაქტიკული სამუშაო (ჟანგვა-აღდგენა) | |
| 26 | გალვანური ელემენტი | |
| 27 | დენის ქიმური წყაროები | |
| 28 | წყალხსნარის ელექტროლიზი | |
| 29 | პრაქტიკული მეცადინეობა | |
| 30 | წყლის სიხისტე | |
| 31 | პრაქტიკული სავარჯიშოები | |
| 32 | შემაჯამებელი ტესტის შედეგების განხილვა | |
| 33 | გოგირდის ოქსიდები და მჟავები 1 | |
| 34 | გოგირდის ოქსიდები და მჟავები 2 | |
| 35 | პრაქტიკული სამუშაოები | |
| 36 | ნახშირბადის ოქსიდები და მჟავები | |
| 37 | აზოტის ოქსიდები და მჟავები 1 | |
| 38 | აზოტის ოქსიდები და მჟავები 2 | |
| 39 | არამეტალთა ოქსიდები, როგორც გარემოს დამაბინძურებლები | |
